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　　7月中旬，北京理工大學(xué)內(nèi)蒙實(shí)踐交流團(tuán)以我校與當(dāng)?shù)卦盒５慕涣骱献鳛槠鯔C(jī)，以更好地了解在內(nèi)蒙古自治區(qū)所處環(huán)境下的教育熱點(diǎn)問(wèn)題為重點(diǎn)，采用調(diào)查、研究的方式，在內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市開(kāi)展了為期七天的暑假社會(huì)實(shí)踐。
 
 　　出發(fā)前，隊(duì)員們針對(duì)當(dāng)今青少年教育面臨的各種問(wèn)題，反復(fù)討論并確定了將以“家長(zhǎng)教育觀(guān)念對(duì)孩子的影響”作為切入點(diǎn)，調(diào)查影響當(dāng)?shù)厍嗌倌陮W(xué)習(xí)觀(guān)念形成的主要因素。此外，隊(duì)員們確定以包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院為窗口，初步了解當(dāng)?shù)亟逃闆r，為之后的主題調(diào)研做準(zhǔn)備?；顒?dòng)前，隊(duì)員們通過(guò)查詢(xún)資料了解了包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院的詳細(xì)情況，對(duì)兩校學(xué)生的交流合作活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)地計(jì)劃與安排。

　　到達(dá)包頭后，實(shí)踐交流團(tuán)和包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展了包括素質(zhì)拓展、學(xué)生骨干交流會(huì)、建黨90周年胡錦濤總書(shū)記的重要講話(huà)學(xué)習(xí)交流會(huì)、羽毛球賽、合作進(jìn)行“蒙古族文化保護(hù)現(xiàn)狀”的社會(huì)調(diào)研等多種形式的交流活動(dòng)。通過(guò)這些具體活動(dòng)，兩地學(xué)生之間相互有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解，隊(duì)員們也對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃h(huán)境和水平有了一個(gè)比較直觀(guān)的認(rèn)識(shí)，為之后的調(diào)研活動(dòng)提供了基礎(chǔ)。 　　在和包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作進(jìn)行關(guān)于“蒙古族文化保護(hù)現(xiàn)狀”的社會(huì)調(diào)研過(guò)程中，實(shí)踐交流團(tuán)和當(dāng)?shù)貙W(xué)生骨干共同參與了調(diào)研主題、調(diào)研形式的商討和確定以及調(diào)查問(wèn)卷的制作過(guò)程。兩地學(xué)生來(lái)到了內(nèi)蒙古包頭博物館和賽汗塔拉生態(tài)園，分別了解到了內(nèi)蒙古的歷史和文化以及蒙古族文化現(xiàn)今的發(fā)展?fàn)顩r。同時(shí)，兩地學(xué)生通過(guò)向當(dāng)?shù)赜慰秃凸ぷ魅藛T、普通居民發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷和訪(fǎng)談的形式收集調(diào)研的相關(guān)數(shù)據(jù)。通過(guò)兩天的時(shí)間，共獲得了數(shù)百份可靠、翔實(shí)的數(shù)據(jù)與資料。

　　通過(guò)兩天對(duì)蒙古族文化的調(diào)研，同學(xué)們得知一部分人認(rèn)為在政府的大力保護(hù)與支持下，蒙古文化得到了較好的保留，并擁有良好的發(fā)展空間；而也有人認(rèn)為對(duì)于蒙古文化的保護(hù)力度還不夠。 　　隨后實(shí)踐交流團(tuán)的隊(duì)員們利用四天的時(shí)間，進(jìn)行了關(guān)于“家長(zhǎng)教育觀(guān)念對(duì)孩子的影響”的社會(huì)調(diào)研。通過(guò)前期的討論，隊(duì)員們決定從家長(zhǎng)和孩子兩個(gè)方面入手了解情況，并將市區(qū)、郊區(qū)、農(nóng)村三個(gè)不同區(qū)域進(jìn)行對(duì)比，以便得到較為準(zhǔn)確的結(jié)論。隊(duì)員們們通過(guò)走訪(fǎng)當(dāng)?shù)亟逃?、?dāng)?shù)貙W(xué)校、入戶(hù)調(diào)查（針對(duì)農(nóng)村地區(qū)）以及街頭、廣場(chǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等形式收集相關(guān)信息，對(duì)當(dāng)?shù)亟逃问?、教育水平、教育觀(guān)念有了進(jìn)一步的了解。

　　第一天，實(shí)踐交流團(tuán)的同學(xué)們來(lái)到包頭市教育局與區(qū)教育局，通過(guò)工作人員，對(duì)包頭市的教育資源分布有了大體的了解，為之后的安排提供了支持。第二天在市區(qū)調(diào)研過(guò)程中，實(shí)踐交流團(tuán)成員兵分三路，分別前往二十九中、四十五中和萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)周邊進(jìn)行了一天的調(diào)研。大家不辭辛苦、頂著炎炎烈日耐心的向?qū)W生和家長(zhǎng)說(shuō)明此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義，請(qǐng)他們填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，并詢(xún)問(wèn)他們有關(guān)教育觀(guān)念的一些看法。經(jīng)過(guò)一天的調(diào)研，隊(duì)員們共完成了調(diào)查問(wèn)卷將近350份。第三天的調(diào)查中，實(shí)踐交流團(tuán)成員分為兩組，齊頭并進(jìn)，分別前往九原區(qū)（郊區(qū)）和薩拉齊（農(nóng)村）進(jìn)行調(diào)研。在九原區(qū)的調(diào)查中，正值全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的女籃比賽在此進(jìn)行，實(shí)踐交流團(tuán)的成員對(duì)來(lái)往的大量學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行接觸，完成調(diào)查。在薩拉齊鎮(zhèn)，支教團(tuán)的隊(duì)員們挨個(gè)入戶(hù)進(jìn)行調(diào)查，深刻感受到當(dāng)?shù)鼐用衩耧L(fēng)淳樸、待人熱情。這兩個(gè)地區(qū)共完成了200多分調(diào)查問(wèn)卷。最后一天，實(shí)踐團(tuán)的同學(xué)對(duì)所獲得的問(wèn)卷進(jìn)行了進(jìn)一步的分類(lèi)、整理。實(shí)踐交流團(tuán)的調(diào)查活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。
　　7天來(lái)，實(shí)踐團(tuán)的成員走過(guò)了包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院、生態(tài)園、博物館，在各中學(xué)、在街頭、在廣場(chǎng)，灑下了自己的汗水，并在不同的領(lǐng)域，面對(duì)不同的環(huán)境，從不同的方面對(duì)包頭市的內(nèi)蒙文化、教育水平與觀(guān)念進(jìn)行了深入地調(diào)研，并進(jìn)行了認(rèn)真的思考，實(shí)踐團(tuán)的成員們?cè)诟冻鰰r(shí)間與汗水的過(guò)程中也收獲了自己的感悟、思考與提高。與此同時(shí)，實(shí)踐交流團(tuán)還與包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立下了深厚的友誼，為以后兩校的繼續(xù)合作打下了深厚的基礎(chǔ)。

　　帶著7天調(diào)查的滿(mǎn)滿(mǎn)經(jīng)驗(yàn)和收獲，實(shí)踐交流團(tuán)離開(kāi)了包頭。同學(xué)們將對(duì)社會(huì)實(shí)踐收集來(lái)的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，結(jié)合理論知識(shí)形成調(diào)查報(bào)告，力爭(zhēng)為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。

（審核：藺偉）